Наши специалисты

Мы поможем Вашему ребенку приобрести необходимые навыки и преодолеть возможные трудности в обучении и социальном взаимодействии

Минаева Ольга Юрьевна

клинический психолог, нейропсихолог

Российский государственный социальный университет по специальности «Клиническая психология», а также проходила множество курсов по повышению квалификации такие как: «Нейропсихология детского возраста», «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей» — Московский государственный психолого-педагогический университет; «Психотерапия зависимости», «Теория и практика гешьальт-терапии» — ОПП Гештальт подход; «Нейропсихологическая помощь детям с аутизмом и СДВГ», «Детская шизофрения» — Логопед-плюс; «Конструктивная коммуникация в диаде специалист-родитель», «Дифференциальная диагностика при сложной структуре дефекта у детей. «Патопсихологический подход» — ООО Детская академия речи; Проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию ВПФ у детей с особенностями развития: ЗПР, ЗПРР, СДВГ, ДЦП, РАС, РДА. Работает с задержкой и развитием речевой функции у дошкольников. В своей работе использует метод замещающего онтогенеза Семенович А.В., сенсомоторную коррекцию по методу Корнеевой В.А., когнитивную коррекцию, сенсорную интеграцию, игровое взаимодействие по методу Floortime.

Бреева Полина Александровна

логопед-дефектолог

Профессиональный логопед-дефектолог с большим опытом. Это молодой, опытный специалист, который находит индивидуальный подход к каждому ребенку. Окончила Тульский педагогический государственный университет им Л.Н.Толстого по направлениям Дошкольный дефектолог и Инклюзивное образование детей с особенностями развития. Полина Александровна постоянно развивает свои профессиональные навыки и имеет сертификаты о прохождении курсов повышения квалификации. Она прошла обучение по таким направлениям, как "Логопедические технологии. Логопедический (классический и зондовый) массаж", "Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при "артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии" и другие

Ионова Светлана Николаевна

логопед-дефектолог

Московский педагогический государственный университет им В.И. Ленина по специальности логопедия с дополнительной специальностью филология. Опыт работы Светланы Николаевны более 20 лет, имеет высшую квалификационную категорию. Светлана Николаевна прошла такие курсы повышения квалификации как: «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата» на базе АНО ДПО «ВГАППССС», «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы» на базе АНО ДПО «ВГАППССС», «Применение международной классификации функционирования (МКФ) в психолого-педагогической коррекции детей и подростков» на базе НПЦ ДП, «Технологии дистанционной помощи детям с нарушениями речи, слуха и интеллекта» на базе ЧОУ ДПО «Логопед –профи», «Кинезиологическое тейпирование в логопедии» на базе Единого центра дополнительного профессионального образования. Основные виды деятельности Светланы Николаевны: развитие артикуляционной моторики, развитие фонематического восприятия, развитие фонационного дыхания, формирование зрительно-пространственного восприятия и графо-моторных навыков, коррекция звукопроизношения, развитие связной речи (обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя речи и т.д), логопедическое тейпирование, использование логопедического массажа (ручной и зондовый), обучение навыкам жевания и глотания, элементы подготовки к школе, консультирование родителей

Дмитриева Юлия Валерьевна - Центр нейропсихологии и логопедии Ольги Минаевой в Москве

ДМИТРИЕВА ЮЛИЯ ВАЛЕРЬЕВНА

детский психолог

15 лет опыта работы с детьми и подростками. Я прошла полное обучение в Санкт-Петербургском институте Схематерапии и получила международный сертификат (ISST), что гарантирует соответствие моей работы мировым стандартам. Международная сертификация по доказательному методу. Магистр психологии + постоянное повышение квалификации. Практикующий родитель — понимаю обе стороны процесса. Я детский психолог и мама 10-летней дочки. И я знаю, каково это — чувствовать себя беспомощным, когда страдает твой ребенок. Помогу вашему ребенку справиться с тревогой, гневом и деструктивным поведением. Доказательным методом КПТ, признанным в мировой медицине

КОЛЯДЕНКО ЕВГЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА

нейропсихолог

Волгоградский государственный медицинский университет специалитет «провизор», 5,5 лет изучения медикаментозного сопровождения при различных заболеваниях. Особый интерес к фармацевтической коррекции в неврологических и психиатрических назначениях. Переподготовка с присвоением квалификации «психолог» и в дальнейшем «клинический психолог» на базе автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования « Международная академия психологии». Так же прошла обучение по повышению квалификации «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика и Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей.» на базе Московского государственного психолого-педагогического университета. Свою работу строю на доказательном научном подходе, учитывая медицинские назначения и рекомендации врачей.

Калинина Ирина Владимировна

педагог со стажем 11 лет

Общий педагогический стаж 11 лет. 2015 ЧОУ "Институт развития образования " специальность "Воспитатель детей дошкольного возраста" 2014-2016 магистратура РГПУ им. Герцена, Институт детства, кафедра дошкольной педагогики, "Методист дошкольного образования " 2022-2023 АНО ДПО "Логопед плюс", специальность "Учитель-логопед" 2023 в АНО ДПО "Логопед плюс" "Зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС"

Комаров Илья Владимирович - Центр нейропсихологии и логопедии Ольги Минаевой в Москве

КОМАРОВ ИЛЬЯ ВЛАДИМИРОВИЧ

педагог дополнительного образования

2005 - 2009 гг. Московский Институт Физической Культуры и Спорта (МИФКиС) Специальность: физическая культура. Специализация: спортивная подготовка 2000 - 2003 гг. Спортивно-Педагогический Колледж при Москомспорте (СПК) г. Москва. Тренер по «восточному боевому единоборству» «Кобудо» (стаж 20 лет), судья всероссийской категории, черный пояс III дан по Кобудо. Мастер спорта России . Мастер спорта международного класса (по восточному боевому единоборству спортивная дисциплина Кобудо ) Чемпион России 2006 года в разделе кобудо-ниппон-кэмпо (рукопашный бой) . Серебряный призер Чемпионата Европы 2013 года (Латвия) в разделе Кобудо-Тайхо-Дзюцу (парная -демонстрация приемов самообороны с оружием и против него). Воспитал неоднократных победитель и призер чемпионатов Москвы, России и международных соревнований по Кобудо. Имеет благодарности и почетные грамоты от МВД России, управление ФСКН по г.Москвы,РСБИ(Российский союз боевых искусств), ООО "Лига здоровья нации", волонтерского движения «Даниловцы» г. Москва волонтерской организации «Клуб Волонтеров».г.Москва. Являлся основателем идеологом и действующим директором «АНО» центра развития спортивных единоборств «Спорт и Добро» г.Москвы с 2017 года по 2020 год. ...

Узнайте подробности наших курсов, задайте вопросы

Оставьте свои контакты и дождитесь звонка администратора для подробной консультации

    Полезные стаьи

    Ознакомьтесь с полезными, профессиональными рекомендациями наших специалистов

    Групповая психологическая помощь подросткам - Центр нейропсихологии и логопедии Ольги Минаевой в Москве

    Групповая психологическая помощь подросткам

    Групповая психологическая помощь подросткам: преодоление агрессии, работа с самоповреждениями и профилактика зависимостей Если ваш подросток переживает трудные периоды жизни и вы не знаете, как ему помочь, то группа...

    Читать весь текст статьи
    День открытых дверей детского коррекционного сада

    День открытых дверей детского коррекционного сада

    День открытых дверей детского коррекционного сада Мы рады сообщить вам важную новость! Наш центр нейропсихологии и логопедии открывает детский коррекционно-речевой сад с сенсорной и Монтессори средой «Нейроангел» Наш...

    Читать весь текст статьи
    Кинезиотейпирование в логопедической практике

    Кинезиотейпирование в логопедической практике

    Кинезиотейпирование в логопедической практике Проблема задержки речевого развития у детей была и остается достаточно актуальной. Не только педагоги, но и родители замечают, что дети начинают достаточно поздно говорить,...

    Читать весь текст статьи